为进一步提升音乐教育专业硕士研究生的教学实践能力、学术研究素养与课堂教学设计水平，夯实专业教学基本功，搭建教学交流与成果展示的优质平台，4月26日，山东师范大学音乐学院顺利举办音乐教育专业硕士研究生微课试讲活动。本次活动聚焦音乐教育理论研究与课堂教学实践深度融合，多位研究生依次登台展示，呈现了一场兼具学术深度与教学活力的专业交流盛宴。

活动现场，五位研究生分别围绕音乐教育理论、经典乐曲教学、课程思政建设、说课实践等多元主题展开分享，内容兼具理论性、实践性与创新性，充分展现了我院音乐教育专硕研究生扎实的专业素养与积极的研学风貌。

车喜地同学以《音乐教育思想史纲要——中外音乐教育核心价值观的演变》为题，开展深度读书分享。分享过程中，其系统梳理中外音乐教育思想的发展脉络，深入剖析不同历史时期音乐教育核心价值观的演变逻辑，结合专业理论与时代背景，带领在场同学回顾音乐教育思想发展历程，拓宽了大家的专业理论视野，展现出深厚的理论研读功底。

李傲雪同学带来《溜冰圆舞曲》微课教学展示，以经典乐曲为教学载体，精准把握音乐课堂教学规律，从乐曲背景、旋律分析、节奏教学、情感体悟等多个环节展开教学设计，教学思路清晰、课堂节奏把控得当，用生动的教学方式诠释经典器乐作品的艺术魅力，将音乐审美教育融入课堂教学全过程，尽显音乐课堂的美育价值。

侯杰同学聚焦新时代教育要求，围绕《新时代课程思政的内涵：维度与要素》展开分享，紧扣音乐教育专业特色，深入解读新时代课程思政的核心内涵、建设维度与关键要素，结合音乐学科教学实际，探讨课程思政与音乐课堂教学的融合路径，为音乐教育教学中落实立德树人根本任务提供了清晰的思路与方向。

刘佳音同学以经典歌曲《红河谷》为主题开展说课展示，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等方面，完整呈现规范的说课流程。其教学设计贴合中小学音乐教学实际，注重学生音乐核心素养的培养，充分体现了以学生为中心的教学理念，展现出成熟的课堂教学设计与说课能力。

李亚萱同学以“破茧与重构”—读管建华《后现代音乐教育》有感为题，分享自己的读书心得与学术思考。其结合后现代音乐教育理论核心观点，反思传统音乐教育模式，探讨新时代音乐教育的创新发展路径，以独特的学术视角展开深度思考，展现了研究生阶段自主研学、思辨创新的专业能力。

此次微课试讲活动的顺利开展，为我院音乐教育专业硕士研究生提供了教学实践锻炼与学术交流的优质平台，既是对研究生专业学习成果的集中检验，也有效推动了音乐教育理论与教学实践的双向融合。下一步，山东师范大学音乐学院将持续聚焦专业人才培养质量，常态化开展教学实践类交流活动，不断提升音乐教育专业研究生的教学实践能力与综合素养，助力培养更多高素质、专业化的新时代音乐教育人才。

文字：王晨阳

摄影：王晨阳 吕玄通

编辑：王晨阳