5月24日下午，山东师范大学音乐学院音乐教育方向研究生第四期微课试讲活动在音乐学院微格教室如期举办。本期活动以“多元研教·素养深耕”为主题，共呈现八场内容丰富的分享与试讲，涵盖中外经典作品赏析、教育理论研读、教学模式探索、大单元听课反思、音乐美学思考及民族器乐教学等多元领域，充分体现了研究生阶段“教研相长、知行合一”的培养理念。

活动伊始，李傲雪带来蒙古族民歌《牧歌》的教学分享。《牧歌》是一首流传于东蒙的长调民歌，旋律悠长舒展，意境辽阔空灵。李傲雪从民歌的调式特点、旋律线条及“诺古拉”装饰手法入手，设计了聆听想象、旋律线图谱、长调短音模仿等教学活动，引导学生感受草原音乐的自由与深情。她还结合文化语境，介绍了蒙古族逐水草而居的生活方式与“天人合一”的审美观念，帮助学生从文化理解层面加深对民歌的情感认同。

李亚萱围绕《普通学校音乐教育学》一书进行读书汇报与教学转化分享。她系统梳理了该书的学科定位、理论框架与核心观点，重点阐述了普通学校音乐教育的目标体系、课程内容组织原则以及教学评价方式。李亚萱结合自身教学观察，探讨了书中所提出的“审美为核心”“实践为基础”等理念在当前中小学课堂中的现实意义，并分享了如何将经典理论转化为具体教学策略的思考，展现了扎实的文献研读能力。

艾超然带来《音乐教育与心理研究方法》的读书分享。她从音乐教育研究中的常见问题出发，介绍了定量研究、质性研究、行动研究等方法论的适用场景与操作要点。艾超然结合实际案例，讲解了问卷设计、观察记录、访谈编码等具体技术，并强调了研究伦理与反思性实践在音乐教育研究中的重要性。其分享为同学们规范开展课题研究提供了方法论指导，也激发了大家对“研究型教师”成长路径的深入思考。

李雨涵以“人音版八年级下册第六单元《军民大生产》大单元听课分享”为题进行教学反思汇报。她结合真实听课经历，从大单元整体设计、课时衔接、评价任务等角度，系统分析了《军民大生产》这一单元的课堂教学实践。李雨涵重点分享了授课教师如何通过劳动号子的节奏体验、歌词创编、情景剧表演等多元活动，引导学生理解“劳动创造美好生活”的单元大观念。她还反思了课堂教学中的亮点与可改进之处，为大单元教学的校本化实施提供了宝贵的一线观察。

车喜地带来“音乐美学与音乐教育”专题讲授。她从中西方音乐美学思想的演进切入，探讨了“美是什么”“音乐美的特殊性”等基本命题，并延伸到音乐教育中的美学立场——是侧重形式训练还是情感体验？是强调自律论还是他律论？车喜地结合具体教学案例，分析了不同美学取向对教学目标、内容与方法的影响，提出音乐教育应在尊重作品本体与关注学生审美经验之间寻求平衡。其分享理论深厚、思辨性强，提升了现场同学对音乐教育哲学基础的认识。

侯杰系统介绍了“BOPPPS教学模式”。BOPPPS是近年来广泛应用于教师培训与微格教学的一种高效教学模式，包含Bridge-in（导入）、Objective（目标）、Pre-assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后测）、Summary（总结）六个环节。侯杰逐一解读各环节的设计要点，并以小学音乐歌唱课为例，现场演示了如何在15分钟微课中完整嵌入BOPPPS结构。她强调，该模式有助于教师精准把控教学节奏、强化学生参与度与目标达成度，是提升音乐课堂有效性的实用工具。

周子瑞以“丝竹相和”为主题进行民族器乐教学分享。他围绕江南丝竹与广东音乐两大代表性丝竹乐种，介绍了其乐队编制、风格特点与经典曲目（如《中花六板》《雨打芭蕉》）。周子瑞设计了听辨乐种、模仿主奏乐器演奏姿势、跟琴哼唱旋律等课堂活动，引导学生感受丝竹乐“小、细、轻、雅”的审美特质。他还结合文化地理学视角，解释了丝竹乐与江南水乡、岭南风土之间的内在联系，拓宽了民族器乐教学的文化维度。

刘佳音压轴带来“核心素养导向的音乐教学实践探索”专题报告。她立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，结合自身教学设计案例，展示了如何在欣赏课、歌唱课、创编课中落实素养目标。刘佳音特别强调了“逆向设计”“任务驱动”“表现性评价”等策略在素养导向课堂中的运用，并分享了关于如何平衡素养培养与知识技能训练的思考。其探索既有理论站位，又有实践细节，为同学们提供了系统化的课改应对思路。

八场分享结束后，现场研究生围绕BOPPPS模式的本土化调适、核心素养评价的可操作性、大单元听课反思如何迁移至自身教学等问题展开了热烈交流。大家一致认为，本期活动内容丰富、视角多元，既有经典理论的再研读，也有新鲜教学模式的实战演练，充分展现了音乐教育方向研究生勤学善思、勇于探索的学术风貌。

音乐学院将持续推进“微课试讲”系列活动，以每周一聚的形式搭建开放、互鉴、共进的教研平台，助力研究生在教学技能、学术素养与反思能力等方面实现系统性成长。

稿件：王晨阳

摄影：王晨阳 吕玄通

编辑：王晨阳