2025年3月16日，音乐学院2024级舞蹈班舞蹈分享会在田家炳教学楼一楼排练厅举办。本次舞蹈分享会由张沛艺、余一丹两位同学作为主讲人进行分享与交流，2024级舞蹈班全体同学参加了这次身临其境的活动。

张沛艺同学主要围绕舞蹈传播学的概述、理论基础、发展历程及研究现状展开。首先，她介绍了传播学的基本概念，强调传播作为文化现象存续的必要性，并指出舞蹈传播作为跨学科研究的重要性，涉及表演、功能及文化传承等方面。其次，分析了舞蹈传播的理论基础，包括传播学的“五W”模式及其在舞蹈传播中的应用，探讨舞蹈传播的要素，如传播者、传播内容、媒介载体和受众。此外，从文化学、社会学等跨学科视角审视舞蹈传播机制。随后，梳理舞蹈传播的发展历程，涵盖口传身授、舞谱记录、20世纪舞蹈学与传播学的交叉融合以及21世纪新媒体推动下的舞蹈传播变革。最后，结合近年研究趋势，分析大众媒介、电视舞蹈及新媒体对舞蹈传播的影响，指出舞蹈传播的研究已逐步拓展至多元媒介和社会文化层面。

余一丹同学分享的内容为“俳优艺术”。俳优艺术在秦汉时期就已经是一个备受欢迎的成熟民间艺术门类。在当时，俳优艺术空前繁荣，又被称为“说唱”。目前国内出土俳优俑20件左右，主要集中在巴蜀地区。她通过模仿俳优俑与组合展示，让同学们进一步了解俳优艺术。余一丹同学分别为同学们展示了《俳优站姿重心组合》《俳优坐姿表情组合》。《俳优站姿重心组合》重点在于训练舞者在俳优俑坐姿基础上的表情变化，通过模仿俳优俑丰富的神态及表情，以喜、怒、哀、乐为基础，参考出土文物“愤然挥手”“委屈巴巴”“仰天大笑”等舞姿造型，体会俳优的人物形象。通过舞姿连接和对应的表情变化，提高舞者的舞台表演能力和情感表现力。《俳优坐姿表情组合》重点在于训练舞者在俳优俑舞姿造型上的重心稳定性，通过站立舞姿的转换，在不同身体方位、不同俳优舞姿，在不同速度变化的踩、推、压过程中，加强膝关节和踝关节的控制能力，以及对于俳优俑S形体态的掌握能力。

两位同学的分享不仅拓宽了同学们对舞蹈研究的视野，也激发了大家对舞蹈文化传承与创新的思考。未来，同学们将继续在理论与实践的交融中探索更多可能性，为舞蹈艺术的传播与发展注入新的活力。期待更多精彩的学术碰撞与艺术实践！

文稿：沈子怡

摄影：沈子怡

编辑：沈宇轩